「調査結果」

「子どもの携帯電話等の利用に関する調査」の結果について（H21.2.25）

　文部科学省では、全国の小6・中2・高2生徒とその保護者及び全国の小・中・高等学校を対象として、「子どもたちの携帯電話等の利用状況や意識」「家庭の環境との関係」「携帯電話の危険性等に関する学習経験との関係」「学校における取組み状況」について調査を実施しました。

「青少年が利用する学校非公式サイトに関する調査報告書」について（H20.4.15）

　いわゆる「学校裏サイト」の実態把握を行うため、「青少年が利用する学校非公式サイトに関する調査」を実施しました。なお、概要はこちらです。

「子どもとメディアに関する意識調査報告書」について

　本調査は青少年の健全育成を目的に、全国の小学校5年生、中学2年生、及び児童・生徒の保護者を対象とし、テレビやゲーム、マンガ、インターネットについての子どもの視聴状況や利用実態、PTA会員（保護者）の関与状況や問題意識などについてアンケート調査を実施しています。

「青少年団体におけるメディア・リテラシー教育の取組と家庭・学校・地域の連携 −東アジアを中心に（第2期）− 報告書」の公表について（H18.3）

　第1期調査を踏まえ、中国（北京）とシンガポールを調査対象国として実地調査を行うとともに、我が国における今後のメディア・リテラシー教育への示唆として、問題点と課題についてまとめています。

「青少年団体におけるメディア・リテラシー教育の取組と家庭・学校・地域の連携 −東アジアを中心に（第1期）− 報告書」の公表について（H17.3）

　インターネットをはじめとするデジタルメディアが急成長を遂げ、青少年を取り巻くメディア環境が日本と酷似している韓国と香港を調査対象国とし、積極的なメディア・リテラシー教育を実践しているＮＰＯ（主に青少年団体）の活動を中心に実地調査を行いました。

「子どもとインターネット」に関するＮＰＯ等についての調査研究（H15.3）

　青少年を取り巻く有害環境対策については、社会全体での取組みが重要であり、ＮＰＯなどの活動が活発に行われることが期待されます。学識経験者などの協力を得て、米国でのＮＰＯの取組などについての調査を実施しました。

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